Construction Quelques questions pour un premier projet.

[jday1]

c'est pas les profs qui choisissent le sujet, c'est un choix personnel des élèves

Je me doute, mais c'est le prof qui doit aiguiller ses élèves, pas un forum ou n'importe quel étranger. Imagine un élève (15 ans admettons) qui, saisi d'une envie frénétique et immature de réussite, commande pour 2000 euros de matos pour son projet ? Je suis désolé mais le prof est responsable de sa pédagogie, et doit s'assurer que l'élève est dans la situation de pouvoir gérer son projet, dans son aspect technique et financier.

 

[Franck.A]

nous avons regardé les petits panneaux a l'unité que tout le monde a pu envoyer , et le constat est le suivant : il semble que aucun n'informe de son poids.

Ah bon ? C'est pourtant le cas, vous êtes passé dessus un peu vite...
Le film SoloPower de 368.5 x 38.1 mm et 1 W pèse 0.3 oz, soit 9 g. Pour un PolyTwo, cela fait donc 36 g de panneaux solaires, pour une masse totale en ordre de vol d'envion 450 g.
Le film SunPower de 125 x 125 mm et 3.5 W pèse 10 g. Pour un PolyTwo, cela fait donc 20 g de panneaux solaires et on gagne 30 g sur l'avion, donnant ainsi plus de marge de puissance.

Nous allons garder celui ci malgrès son poids mais nous allons compenser en allégeant le reste de la structure , fuselage plus fin et mieux profilé etc !

Faire voler un avion électrique en partant sur cette base est impossible. Si c'était si simple, tout le monde ferait des avions électrique, et ce ne serait plus une affaire de spécialiste.

Le panneau que vous avez retenu fait 26 g/W, contre 10 fois moins pour le SunPower. Ramené à l'exemple du PolyTwo, sa masse avec ce type de cellule passerait alors à environ 600 g. Ce qui est incompatible avec le vol, tout simplement. Du coup, il faudrait plus de puissance pour vaincre cette masse, donc plus de surface de cellules, donc plus de masse... c'est un cercle vicieux insoluble avec cette technologie.

Bref, ça ne peut pas coller à moins que la masse de la structure de l'appareil soit négative... Peut-être en anti-matière ?

nous gardons a l'esprit que malheursement l'appareil n'aura jamais a voler pour de vrai .

Aucune chance, en effet

Vous êtes jeunes, motivés, mais inexpérimentés et là vous appliquez la mauvaise méthode : partir d'un élément choisi a priori sans trop de réflexion pour ensuite tenter de lui trouver une solution d'intégration. Et cela sans avoir aucune idée de comment vole un avion, comment ça se réalise, quel est le rendement d'un moteur ou d'une hélice, etc.
Sur un sujet aussi délicat et complexe que le vol solaire, où même des modélistes expérimentés s'y sont cassés les dents, ça ne peut pas aboutir.

Je pense, à vue de pif, qu'un aéronef avec panneaux solaires, genre planeurs, doit coûter plusieurs milliers d'euros.

Si tu penses à un planeur grandeur viable, ajoute un à deux zéro, voire trois si tu comptes les heures d'étude et la certification de l'appareil.
Si tu penses à un planeur RC, un PolyTwo solarisé revient au global à quelques dizaines d'euros. Moins cher au passage que juste le panneau solaire retenu pour ce projet... et inutilisable

 

[colaisseau]

Un peu comme lors de mes premiers exercices de calculs . On savait que si le résultat était rond, c'est qu'on avait bon. L'exercice avait été écrit dans ce but car, sans doute, c'est tellement plus facile à corriger. Désolé, mais je préfère les exercices de la vraie vie, avec des résultats souvent compliqués. Cela prépare bien mieux à un esprit d'ouverture qu'il faudra forcément avoir plus tard. Comme le prof qui nous avait donné une boite automobile 5 vitesses à étudier, en nous précisant l'étalement souhaité des rapports. On s'était tous plantés et on n'avait pas trouvé les rapports de nombres de dents des pignons pour arriver au rapport demandés, (avec bien sur tous le même entraxe). Le prof rigolait en nous demandant si un seul d'entre nous serait capable de faire la différence entre un rapport de 1à 4 ou un de 1 à 3,96 (chiffres au pif). Et oui, on avait tous cherché à satisfaire le "client" alors que le but était de lui trouver une solution satisfaisante. J'avais trouvé le coup superbe.
Vous avez choisi un sujet intéressant et permettant de nombreux champs de recherche. Il y a pas mal de solutions et il faudra choisir le meilleure et convaincre de vos choix.
Restera peut être à s'attaquer à un record, en équipe au sein d'un club.
Bon courage.

Jacques

 

[Acetronics2]

Je me doute, mais c'est le prof qui doit aiguiller ses élèves, pas un forum ou n'importe quel étranger. Imagine un élève (15 ans admettons) qui, saisi d'une envie frénétique et immature de réussite, commande pour 2000 euros de matos pour son projet ? Je suis désolé mais le prof est responsable de sa pédagogie, et doit s'assurer que l'élève est dans la situation de pouvoir gérer son projet, dans son aspect technique et financier.

Encore faut-il que ledit prof ait quelques notions "pratiques " de ce qu'il est censé enseigner ... voire mème ait compris son sujet.

je constate cette aberration profonde tous les jours avec mes enfants scolarisés ...

et si l'on parle de gestion ... les activités " mini-entreprises " démontrent trop souvent la totale incompétence, tant financière qu'en gestion de projets, de ressources ( humaines ou matérielles ) ou en marketing des intervenants ...

on constate une fois encore qu'on a affaire à de simples prestataires ...

BREF, un superbe exemple de ce qu'il ne faut pas faire ...

Pour en revenir, au sujet du jour ... c'est aux enseignants ( dans les divers domaines concernés ) de surveiller la viabilité d'un projet ... les élèves étant, par définition, en phase d'apprentissage.
et ça demande une certaine polyvalence ... beaucoup trop rare dans l'E.N.

Alain

 

[l.cameron.l]

Celles-ci sont encore plus puissantes (1.8 W/dm²) :
https://www.aliexpress.com/item/32430444703.html
https://www.ebay.fr/itm/3-4W-Sunpow...fer-Dogbone-Busbar-5-x-5-125x125/252956919340

RE: Désolé Frank c'est vrai que effectivement certains avaient des données sur le poids nous avons tout de même jeté un oeil, quand je dis que nous n'avons pas trouvé le poids c'est concernant ces propositions plus alléchantes qui aurait pu plus facilement faire changer d'avis mon groupe ... pas du tout décidé a rebrousser chemin vu le timming actuel ...

Pour répondre au autres oui c'est nous qui avons décidé de notre projet plus en particulier moi... a l'origine il ne devait même pas être solaire mais les profs ont commencé a nous casser la tête quand a l'utilité d'un projet pareil d'où l'ajout des capteurs et du panneau solaire ,trouvé avec certaines demandes d'un professeur toujours qui nous dis que il devrais surrement etre souple et PUISSAAAAAAAAANT d'où le choix de la brique de 1kg ... puis on a continué dessus donc , ne sachant pas exactement de quelle piece partir on s'est dit bah on a "le paneau" alors partons de ça . Et voila le travail, dans une semaine il faudra commander le matériel nécessaire a la construction bien que on soit déjà à la bourre